校長薦讀——長成一棵樹
作者：學校辦公室 來源：徐州市三十三中 發布時間：2017年6月17日
長成一棵樹
江蘇徐州 王馨蕾
那是一段搖搖晃晃成長的日子。
校園已漸漸安靜，走廊上昏黃的燈光拉長了我和語文備課組長杜老師的影子。她因激動，緊緊地握住了我的手臂，大聲地說：“對，就這樣，傾聽學生，抓住學生的閃光點！”我長長的舒了一口氣，眼睛有點濕潤。即便是現在寫到這里，我仍然有點想落淚的沖動。已經試講六遍了，我才剛剛找到一點兒上課的感覺——關注學生，傾聽學生，與學生對話。我才有了當老師的真切感受。我才發覺，自己不再是教參的傳遞工具。
小小的肯定，大大的信心。那個時刻，我明確了，要想在課堂上長成一棵樹，就要將根脈伸展到學生中間。
公開課的下課鈴剛剛響過。我還沉浸在自己炮制的優美畫面與優雅音樂中。與于校長一起走下實驗樓的臺階。“語文綜合實踐課，有了美的形式和內容，更多的是不是應該在語文本身下功夫，讓課堂回歸到語言、文字、文學上來。”原本還沾沾自喜的我，忽然醒悟：我們的課堂，不管用什么形式，都應立足在語言、文字、文化上；都應該引導學生在文本之中行走，讓整個課堂充滿“語文”味，綻放出濃郁的書香氣。
短短的樓梯，長長的啟示。那個時刻，我明確了，要想在課堂上長成一棵樹，就要拋棄繁雜的形式，根須扎向學科深處。
4號樓二樓辦公室。語文教研組長蔡老師評課還是那樣慷慨激昂，恨鐵不成鋼地把桌子拍得砰砰響。她突然停住了，湊近我問“史鐵生的文章，你還讀過哪幾篇？”我在腦海中快速搜索，卻一片空白。“去，多讀幾篇，會大有啟發。”我惟命是從。找來《我與地壇》、《務虛筆記》細細品讀，書中人物真得更加豐滿，一個個向你走來。一個作家的其他作品，可以成為文本的注解，將你引向更豐富的空間。
簡單的提示，厚重的收獲。那個時刻，我明確了，要想在課堂上長成一棵樹，根系就要鉆到地層深處。
我常常懷著一顆感恩的心，回想這三節課，三個場景，三段對話，它們時時提醒我，要想在課堂上長成一棵樹，枝葉搖曳，汁液流轉，根系便要努力的在暖暖的溫度中，往深度、廣度里生長、延展、拓進。
由根須汲取的營養，在課堂的踐行中，傳送到每片葉、每朵花中，引領著學生一起傾聽生命拔節的聲音。
為了這種聲音，我必須一直努力。因為，這種聲音只有在最深的土地中才能探知……
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